为深入贯彻中央八项规定精神，全面落实从严治党要求，持续涵养风清气正的政治生态，2月5日，古井收费站召开廉洁警示教育会，筑牢春节期间廉洁防线，为公司高质量发展提供坚强保障。

为深入贯彻二十届中央纪委五次全会精神，落实年度党风廉政建设工作部署，1月29日至30日，公司纪委组成考核组，对金堂、三台、绵阳三个党支部2025年度党风廉政建设责任制落实情况及各管理处纪检办公室履行监督责任情况，开展了量化考核评估。

为深入贯彻全面从严治党要求，强化职工廉洁自律意识，1月29日，德阳中心站组织全体人员集中观看反腐专题片《严惩政商勾连腐败》，以典型案例开展沉浸式警示教育。

1 月 26 日，崴螺山停车区组织职工集中观看中央纪委国家监委 2026 年反腐大片《一步不停歇半步不退让》第二集《严惩政商勾连腐败》，以典型案例开展廉政警示教育，筑牢廉洁自律思想防线。

为深入筑牢基层收费窗口廉洁防线，1月21日，金堂集约化中心以“清风护路·廉守初心”为主题，精心策划并开展纪检主题活动，将纪律教育、监督防控与廉洁文化建设深度融合，为交通事业高质量发展注入“廉动力”。

为深入学习贯彻习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述、加强新时代廉洁文化建设和家庭家教家风建设的重要指示精神以及中央八项规定精神，增强党员干部廉洁自律意识，弘扬勤廉文化，以孝促廉、以廉践孝，筑牢拒腐防变思想防线。1月21日，绵阳管理处组织党员干部职工代表赴德阳市孝泉镇孝源里廉洁文化教育基地开展了“倡孝廉家风 扬清风正气”主题教育活动。

为提升工作人员廉洁意识，中江黄鹿服务区于1月21日组织全员集中观看2026年央视反腐专题片《一步不停歇 半步不退让》。片中触目惊心的贪腐案例、发人深省的忏悔实录，如警钟长鸣，让全体观影人员深受震撼、倍感警醒。

为深化全站员工的廉洁自律意识，筑牢拒腐防变思想防线，1月18日至19日，金堂集约化中心组织全体员工集中观看了中央纪委国家监委2026年反腐专题片《一步不停歇 半步不退让》第二集《严惩政商勾连腐败》。

为深入贯彻全面从严治党要求，切实强化基层职工廉洁自律意识，筑牢拒腐防变思想堤坝。1月14日，中江收费站组织职工集中观看中央纪委国家监委宣传部与中央广播电视总台联合摄制的反腐专题片《一步不停歇 半步不退让》，以典型案例为借鉴开展沉浸式警示教育。

1月13日，路产管护一大队组织全体当班人员集中学习观看中央纪委国家监委推出的2026年反腐警示教育片《一步不停歇 半步不退让》，开展专题廉洁教育活动。

为深入贯彻落实全面从严治党要求，持续推进“清廉交通”建设，筑牢干部职工拒腐防变思想防线，1月15日，金堂管理处组织全体干部职工集中观看央视反腐专题片《一步不停歇、半步不退让》，以真实案例敲响廉洁警钟，为高速运营管理工作注入“廉动力”。

为筑牢全体职工拒腐防变思想防线，以“开局即严、起步即廉”的鲜明姿态护航年度工作，1月14日，新都中心站组织开展2026年首个廉洁教育培训会，全体干部职工参会接受廉洁思想洗礼。

为切实强化全员廉洁自律意识，筑牢拒腐防变思想防线，1月6日，和新收费站组织全体人员观看警示教育片《持续发力纵深推进》。

为持续巩固中央八项规定精神堤坝，坚决防止“四风”问题反弹回潮，营造风清气正、安全有序的节日氛围，12月31日至1月1日，成德南公司纪委采取“四不两直”方式对金堂管理处、绵阳管理处、金堂服务区、德阳中心站等重点部位开展元旦节作风建设监督检查。

为深入贯彻落实全面从严治党要求，强化职工廉洁自律意识，筑牢拒腐防变思想防线，12月25日，新都中心站组织全体职工开展廉洁教育培训，以学正风、以训促廉，推动廉洁理念融入收费运营各环节。

为进一步加强廉洁建设，筑牢基层纪律防线，提升运营管理规范化水平，12月17日，成都龙潭收费站管理人员以班组座谈交流的形式，对各班纪检工作现状开展摸底与讨论。

为进一步贯彻落实党风廉政教育，深入推进党风廉政建设，强化员工爱岗敬业、遵纪守法、廉洁自律的思想责任意识。12月9日，广汉服务区组织全体员工开展廉洁教育活动。

为深入推进党风廉政建设，强化员工廉洁自律意识，营造风清气正的工作环境，12月4日，崴螺山停车区积极开展廉洁谈心谈话工作，通过面对面交流为员工敲响廉洁警钟，筑牢思想防线。

为深化廉洁教育，增强员工廉洁自律意识，11月26日，石板滩收费站组织员工观看廉洁教育警示片《警钟长鸣》。影片通过真实案例还原、违纪人员忏悔等场景，深刻揭示了违规违纪行为的严重后果，以直观、生动的方式为全体人员上了一堂深刻的警示教育课。

为进一步加强对重点领域的监督检查，持续完善制度，规范行为，持续提升运营管理，加强公司内部管控和推进全面从严治党向基层业务延伸，提升公司纪委监督检查反馈问题整改成效，确保问题整改到位。11月20日至27日，成德南公司纪委组织开展了2025年服务区管理专项监督检查问题整改“回头看”工作。